• 东方快评丨“8岁童厨”快乐参与劳动 是教育最好的打开

  • 发布日期:2020-05-20 05:26   来源:未知   阅读:

这两天,一个比灶台高不了多少的小男孩做“扬州炒饭”的小视频,刷屏朋友圈。记者采访获悉,江苏扬州市梅岭小学二年级学生缪苇杭,经过老爸的指点帮助,在“超长寒假”里学会了30多道菜。爸爸说,永远不要低估了小孩的潜力;身为老师的妈妈认为,除了课本以外,社会生活也是一本值得学习的大书。(4月29日《扬子晚报》)

在家庭结构小型化的背景下,孩子们得到了万千宠爱;许多家长不仅将满足孩子的欲望作为一种情感表达的手段,还过于宠溺孩子,对孩子们实行“过度保护”。明明孩子们可以自己做的事情,家长们都抢着做了;在“儿童中心主义”的裹挟下,不少孩子不仅缺失必备的生活技能,还缺乏劳动的习惯和意识,甚至还鄙视劳动,看不起那些努力工作、认真生活的普通劳动者。

父母是孩子最好的老师,“8岁童厨”离不开家庭潜移默化的影响。动手能力强、热爱烹饪、承包家务活的爸爸,帮助儿子成为了一个热爱实践的人。通过做饭做菜,“8岁童厨”不仅享受了过程中的快乐与趣味,还得到了自信、认同等精神层面的激励和回报;此外,通过做菜犒劳爸妈,增强了亲情互动,让这个家庭成为联结得更加紧密的共同体。

一些家长不注重培养孩子的动手能力和做家务的习惯,是因为他们心中存在着一个“代价论”??只要能够达到孩子成绩好、将来上一个好学校、找到一个好工作的目标,做出一些牺牲是必要的;这种“代价论”为孩子们“两耳不闻窗外事,一心只用搞学习”找到了极具说服性的理由。家长们的这种观念背后,隐伏着“劳动会导致学习成绩下降”这一先入为主的价值判断,果真如此吗?

国外有实证研究表明,爱做家务的孩子跟不爱做家务的孩子相比,后来的就业率更高,收入也高20%,而且婚姻更幸福。有国内研究机构对全国数万个小学生家庭进行的调查也表明,引导孩子做家务的家庭比不做家务的家庭,孩子成绩明显更好。就此而言,“劳动会导致学习成绩下降”是一种假性因果,是不少家长的认知误区和价值错乱。

法国思想家卢梭在其名著《爱弥儿》中提出“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:看不到教育的发生,却实实在在地影响着孩子的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”这段话,在“8岁童厨”一家身上得到了淋淋尽致的发挥;正是父母有了正确的“意义之网”,才会导致育人过程中正确的取向、路径和行动;父母的言传身教,往往比喋喋不休的说教和居高临下的“暴力育人”更有成效。

注重在陪伴中对孩子进行劳动教育,并非父母不爱孩子,而是“父母之爱子,则为之计深远”。* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点